中学生必备的语文知识精髓 如何快速有效地提高语文成绩?

 新高考改革后,语文的权重进一步提升,甚至出现“得语文者得天下”的说法,但与此同时,语文又是一门提分慢的学科,不少孩子勤勤恳恳,成绩依然上不去。不过,再难的事情也有突破点,以下是小编给大家整...

 新高考改革后,语文的权重进一步提升,甚至出现“得语文者得天下”的说法,但与此同时,语文又是一门提分慢的学科,不少孩子勤勤恳恳,成绩依然上不去。不过,再难的事情也有突破点,以下是小编给大家整理的中学生必备的语文知识精髓 如何快速有效地提高语文成绩?

 一、正常情况下,学习语文的好方法不外乎就是这三点

 1、多读,就是反复读

 据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章,前后读22遍之多,并深有体会地说,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。

 2、强记,就是有目的地克制自己,进行记忆

 有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。

 古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。当然,强记和死记并非同一概念。

 3、勤写, 不只是写作文,那只是其中的一部分

 日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

 写本身就是较高层次的记忆,我们有这样的体会:写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段,“好记性不如赖笔头”不无道理。

中学生必备的语文知识精髓 如何快速有效地提高语文成绩?

 二、想

 1、熟读、背诵的习惯

 2、阅读优秀课外读物的习惯

 3、推敲语言文字的习惯

 4、积累语言材料的习惯

 5、记日记的习惯

 6、规范地书写的习惯

 7、专注地听人说话的习惯

 8、说普通话、说话文明得体的习惯

 9、勤思考、爱质疑的习惯

 10、勤查工具书的习惯

 三、课文预读“两步法”

 学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后,不但能更好地学习新课,而且还能提高自学语文的能力。有人作过这样的比喻:掌握好预习的方法,就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里,“金钥匙”就是指自学能力。

 第一步:读——扫除障碍

 预习一篇课文,先要粗读一遍。遇到疑难的字、词,要查一查字典、词典,扫除障碍。只有做好这些准备工作,才能通顺地朗读课文,了解课文大意,并加深对课文的理解。

 如:《岳阳楼记》中,“浩浩汤汤”中的“汤”(shāng)容易读错,当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)当“昏暗”讲, 这样就容易理解了。

 第二步:细读——找出问题

 细读就是认真细致地读。试着分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地读,提出疑难问题。

 例如,预习《孔乙已》这篇小说,文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?”并在句子下面画一道线,打上一个“?”号,等上课时,带着这个疑问用心听老师讲解,那时,会很快明白的。

 当然,预习时,千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题,引起学生的思考,不要求回答,同时提出一些字词,要求学生利用工具书去理解和掌握。

 预习可以使同学们尝到学习的快乐,上课时,老师提问,同学们也能对答如流了。

 四、课文背诵“五法”

 背诵,是一项重要的语文基本技能,它有助于同学们加深对课文的理解与感受,为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中,很多同学拿起课文就忙于去朗读,急于成诵,结果往往收效甚微。

 其实,背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同,灵活运用多种方法,才能切实提高背诵效果,事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。

 1、线索法

 是在老师的指导下理清课文的结构层次,明确课文的内在逻辑关系,把结构层次作为记忆线索,形成记忆网络。

 《醉翁亭记》第三段的线索为:滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。

 《狼》的线索为:遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。

 利用这条线索,同学们就能正确而快捷地背诵。

 2、串联法

 层次串连法:对于篇幅较长的课文与段落,可将其分成几个部分,一部分一部分地背、记,最后依次把各部分串连起来。

 背诵《春》这篇课文:可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成。

 背《生于忧患,死于安乐》第二、第三、第四段,亦可抓住其内容层次:先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。

 词语串连法:背《回忆我的母亲》后面两段,我们可以找出关联词语:母亲现在……我将……母亲是……只是……但是,正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语,串连成诵。

 3、支点法

 即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点,利用这些支点检索贮存脑中的文字,毫无差错地背出有关的文段。

 背《岳阳楼记》:先抓住警句,作为记忆支点,理清文脉,有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句,有此抱负才能“不以物喜,不以己悲”。

 背《陋室铭》:把第三句“斯是陋室,惟吾德馨”作为全文支点,再从三个层次理解记诵:

 1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;

 2)隐居生活:A.环境:苔痕……草色……;B.交往:谈笑……往来……;C.生活情趣:……调……阅……,无……无……;

 3)类比作结:何陋之有?

 可见,支点法与层次串连法结合,会收到更好的记忆效果。

 4、画图法

 就是背诵课文时,凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来,边回忆作者怎样写雪景,及由雪景引出的对历代英雄的评论。

 有些诗词没有插图,我们都可以根据诗词内容与意境,自己动手画图配诗。

 如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们都可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。

 5、比较法

 即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段,抓住先抑后扬,先否定,再肯定,最后是四个排比反问句的句式特点。

 抑:没有……没有……也许……(否定句),如果……那么……(假设);

 扬:但是……更……它是……(先转折,又递进,然后肯定)。

 当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问,后三句是否定反问,四个反问构成一组排比句群)。

 背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气:智叟的话句句是嘲讽,愚公则先斥后驳。这样,从比较中抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。

 注:文中背诵方法举例为中学必背内容,道理一样,方法相通。

 以上就是中学生必备的语文知识精髓 如何快速有效地提高语文成绩?希望可以帮助大家提高成绩!


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