bf 2023年2月23日,《中国新闻周刊》报道,第一轮幼儿园关闭潮已经到来。我们深受感动,因为我们可以看到,报告中的每一个数字都不仅仅是数字,而是现在很多幼儿园园长和老师最真实的焦虑。这么多幼儿园我们需要吗?
早在2021年,《2021年中国教育观察》(以下简称《报告》)由21世纪教育研究院编写,社会科学文献出版社出版,指出2020年是幼儿园园区人数的高峰期,其次,“十四五”期间幼儿园园区人数将逐步下降。
未来十年,园区人数对应的园区总数将减少15%-40%。
根据人口出生率的变化趋势和人口流动趋势,报告预测,2021-2023年,学前教育将迎来总供需平衡的转折点。
到2023-2025年,即使以90%的普及率估计,在园人数也将下降到4000万。
到2025-2030年,即使毛入园率为100%,在园人数也可能下降到3000万,学前教育的总规模也将进入剧烈收缩期。
报告的预测没有错。
根据现有数据统计,截至2021年底,我国共有29.48万所幼儿园,比上年增加3117所;2021年,我国共有4805.21万名幼儿园儿童,2020年全国有4818.26万名幼儿园儿童,比上年减少13.06万人。
一个“增加”,一个“减少”,出现了学前教育供需平衡的转折点。
一方面生育率逐年下降,另一方面幼儿园数量不断扩大。
我们不禁反思:为什么学前教育的现状如此不平衡?我们真的需要这么多幼儿园吗?
招生乱象“慌张”
面对逐年增加的招生压力,很多觉得“威胁”的幼儿园不得不把工作的优先级放在“让幼儿园先活下去”上。
正是因为如此,我们遗憾地看到了很多“为了经济利益而忘记正确的教育理念”的招生乱象:
✦乱象一:幼儿园重启“小学化”教学
作为学前教育工作者,我们都知道,从儿童发展规律的角度来看,学前教育阶段应该杜绝“小学化”。
然而,为了迎合市场和家长的选择偏好,许多幼儿园不得不放弃教育的初衷,选择妥协,重启“小学化”教学,甚至免费开设英语和算术课程,以提高他们的“竞争力”。
✦乱象二:幼儿园课程走向以市场为主导的“时尚”方向
据《中国新闻周刊》报道,为了争夺学生,私立和公立都有自己独特的招数。
除了让家长“打前锋”,一些幼儿园还邀请专业咨询公司设计“打败对手”的招生计划,一些幼儿园园长亲自直播宣传,更多的幼儿园开设冰球、马术、艺术等各种“特色课程”,吸引家长。
一位私立公园园长说:“很多幼儿园也会设置一些单独收费的课程,这让这个市场非常混乱。
为了迎合,我们必须设置这样的课程,否则有些家长会说其他幼儿园有什么样的课程,为什么我们没有。”
✦乱象三:各种招生福利活动源于“抢孩子”。
更有甚者,为了争夺学生,个别幼儿园已经出现了“挖孩子”的不良现象,比如鼓励老师召唤已经在其他幼儿园学习的“亲戚朋友”,鼓励家长帮助宣传招生。
每招一个学生,家长就能赚几百块钱...
看着这儿,我们心酸而痛:幼儿园应与父母绑定的是教育理念,而非经济利益!
小编想说,这些招生混乱的原因是幼儿园的扩张数量与人口下降的不匹配。
面对“停课潮”的到来,大量幼儿园只能“不择手段”寻求自我保护。
然而,“不择手段”必然会给学前教育质量的提高带来一系列障碍,甚至会让学前教育的发展重新走上过去的道路。
面对这一轮“停课潮”的到来,各幼儿园的招生混乱不堪,我们不禁要问:学前教育发展真正需要的是什么?
学前教育究竟需要什么?
面对日益突出的“入园”矛盾,学前教育应该走向何方?如果我们能断,我们应该怎么做才能把目前用于扩大公园数量的资金转化为提高学前教育教学质量?
加强教师队伍建设
建立一支高质量、高水平的幼儿教师队伍,是加快学前教育发展的有效途径。
如何加强教师队伍建设,我们认为可以从两个方面入手:一是提高幼儿教师工资,二是加强幼儿教师培训。
曾经有人这样描述幼儿园老师的工作:“用卖**的心,赚钱卖白菜。”工作收入与付出严重程度不成正比,这是当代幼儿园老师工作的真实写照。 近年来,我们实际上可以看到,教师的工资在国家层面越来越受到重视。
但政策文件中的内容到底落实了多少,幼儿教师的薪酬待遇是否得到了真正的提高,还是要打个问号。
目前,幼儿教师很容易被外界认为是“鱼龙混杂”和“流动性大”。
一个非常重要的原因是他们的收入低,社会认可度低,以至于许多最初有憧憬和期待的幼儿教师最终不得不放弃坚持,转行就业。
如果不能保持专业能力,幼儿园就会降低教师的入职门槛,社会认同难以提高,从而形成恶性循环。
面对“关停潮”,我们不仅要考虑幼儿园,还要考虑行业内的每一个人。
以上就是小编准备的全部内容,希望对你有所帮助!
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