基本的幼儿教育常识有哪些 多锻炼幼儿的观察力很重要

基本的幼儿教育常识有哪些 多锻炼幼儿的观察力很重要在基本常识文化教育中,要清醒地塑造幼儿的观察力,进行基本常识文化教育每日任务。

 基本的幼儿教育常识有哪些 多锻炼幼儿的观察力很重要在基本常识文化教育中,要清醒地塑造幼儿的观察力,进行基本常识文化教育每日任务。

 观察是一种有目的、有目地、较为长久的直觉主题活动。立即观察是幼儿了解社会发展和大自然的最首要的主要方式,是进行基本常识文化教育每日任务的主要方式。

 观察力是发展趋势智商的基本,一般说,幼儿智商的差别,通常最先体现在观察力的水准上。

 因而,在基本常识文化教育中,有目的地塑造幼儿的观察力,在不断提升幼儿观察能力的基本上,进行基本常识文化教育每日任务,是幼儿老师的主要职责。

基本的幼儿教育常识有哪些 多锻炼幼儿的观察力很重要

 (1)一般性观察。

 组织幼儿对事情或状况开展观察,使幼儿在了解事情或状况特点的与此同时,学好观察的方式,提升观察的能力。

 如,我曾组织幼儿观察过鸡、兔、鱼、猫、幼鸽、虫类、盆栽花卉这些,在幼儿观察的情况下,我告诉她们自上而下、过去到后次序观察的方式,及其从总体到一部分,由浅入深的观察方式。

 又如,我组织幼儿观察大菊花时,为了更好地正确引导幼儿细心观察,我让幼儿说一说大菊花的样子比如说?根据用心观察,幼儿得到了不一样的结果,有人说“有的花朵像拐杖糖",有的说“花瓣像母亲烫的秀发”,……发展趋势了幼儿的观察能力,又增强了幼儿的想像能力。 基本的幼儿教育常识有哪些 

 (2)较为性观察。

 较为性观察是在对某些物件观察基本上实现的。老师组织幼儿对二种或两类以上的物件或状况开展观察、较为,找到两者的一样和不同点,并正确引导幼儿在较为全过程中,开展剖析、综合性、逻辑推理、分辨,进而归纳出事情或状况的本质属性。

 这类观察方式,可以使幼儿更准确地了解观察的物件或状况,还能够协助幼儿把握定义和学好归类。

 如,我还在组织幼儿各自观察了鸡、鸭、鹅以后,又进一步组织幼儿对三者开展较为性观察,促进幼儿开展细致的观察,擅于发觉微小的变化,与此同时能找到两者的相同之处,并能依据他们的相同之处——卵生、有翎毛、有羽翼、人力养殖的,最终归纳梳理为他们全是家禽。

 通过持续塑造,幼儿还会继续依据物件主要用途、应用原材料、样子、色调等不一样特性实现归类,提升了幼儿观察的程度和思想的操作灵活性。

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 (3)长期性系统化观察。

 老师组织幼儿在非常长的時间内,持续观察某一物件或状况的发展趋势变化,规定幼儿在整个过程中有目的地留意观察,持续发觉新的变化。

 而且把已经观察到的状况,开展剖析、综合性、归纳,用词句的方式推进下来,进而把握物件或状况的逻辑关系和未来发展规律性。这对塑造幼儿具备辩证唯物的思维方式有着主要实际意义。基本的幼儿教育常识有哪些 

 例如:观察柳树的成长全过程。

 为了更好地使幼儿实际地感受到一切事情全是在发展趋势变化着的,我组织幼儿观察柳树在一年四季中发展变化的状况。

 观察主题活动是以二月中旬逐渐的,那时候,幼儿见到的柳条是深褐色的,有的幼儿说成“铜色”的。过去了一段时间,柳条变为浅绿色的了。又过去了一段时间柳树出芽了。

 在幼儿都还没注意到柳条上的嫩芽时,我对幼儿说:"看谁看得最细心,看一下柳树是否有新的变化。”激励幼儿寻找、去发觉。

 通过幼儿用心观察后,她们总算看到了幼苗,她们喝彩着:"我看见了!”“柳树出芽啦!"再去看看时,幼儿兴高采烈发觉,柳条已长出碧绿的落叶。

 到了夏季,柳树叶变为墨绿色。秋天来了,落叶落了,只剩余光溜溜的枝干。每一次观察回家,我还规定幼儿把观察的結果,画在图画纸上,而且涂上观察到的色调。

 下一次观察前,先看一看前一次观察后画的柳树,便于于找到柳树的新变化。根据这一主题活动,幼儿了解到,伴随着时节的变化,柳树也在发展趋势变化,不但了解了事情是在发展趋势变化的大道理,并且明白了时节与柳树变化的逻辑关系。

以上就是本次分享的基本的幼儿教育常识有哪些 多锻炼幼儿的观察力很重要全部内容了 希望对你有所帮助

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