尊重差异幼儿园不搞不切实际的特色课程 教育部:幼儿园不搞不切实际的特色课程

尊重差异幼儿园不搞不切实际的特色课程  教育部:幼儿园不搞不切实际的特色课程据教育部网站消息,日前,教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》。其中,评估指标里提到,最大限度地支持和满足幼儿通...

尊重差异幼儿园不搞不切实际的特色课程  教育部:幼儿园不搞不切实际的特色课程据教育部网站消息,日前,教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》。其中,评估指标里提到,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。不提前教授小学阶段的课程内容,不搞不切实际的特色课程。制定并实施与幼儿身体发展相适应的体格锻炼计划,保证每天户外活动时间不少于2小时,体育活动时间不少于1小时。

尊重差异幼儿园不搞不切实际的特色课程  教育部:幼儿园不搞不切实际的特色课程

教育部:幼儿园不搞不切实际的特色课程 

 《评估指南》强调,坚持以促进幼儿身心健康发展为导向,聚焦幼儿园保育教育过程质量。评估内容主要包括办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等5个方面,共15项关键指标和48个考查要点。

 评估指标里提到,遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律,尊重幼儿个体差异,坚持以游戏为基本活动,珍视生活和游戏的独特教育价值。充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣,相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。不提前教授小学阶段的课程内容,不搞不切实际的特色课程。

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 尊重差异幼儿园不搞不切实际的特色课程 

制定并实施与幼儿身体发展相适应的体格锻炼计划,保证每天户外活动时间不少于2小时,体育活动时间不少于1小时。

 以游戏为基本活动,确保幼儿每天有充分的自主游戏时间,因地制宜为幼儿创设游戏环境,提供丰富适宜的游戏材料,支持幼儿探究、试错、重复等行为,与幼儿一起分享游戏经验。发现和支持幼儿有意义的学习,采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题,鼓励幼儿表达自己的观点,提出问题、分析解决问题,拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验。

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