十四五县域普通高中发展提升计划发布 十四五县域普通高中发展提升计划解析

十四五县域普通高中发展提升计划发布 十四五县域普通高中发展提升计划解析近日,教育部、国家发展改革委、财政部等九单位联手发布了《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》(下称《县中计划》),增加对县中的...

十四五县域普通高中发展提升计划发布 十四五县域普通高中发展提升计划解析近日,教育部、国家发展改革委、财政部等九单位联手发布了《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》(下称《县中计划》),增加对县中的帮扶幅度,总体提升县中办校水准。《县中计划》明确提出,到2025年县中总体教学水准显着提高,都市圈内县中合市区普高共享发展体制基本上完善。

 “县中经营规模超出全国各地普高院校数量一半,是县区教育信息化的领头。办完县中对推进提升普通高中时期文化教育普及化水准,推动县区基础教育高品质均衡发展,服务项目我国乡村振兴和人才培养发展战略,具备积极意义。”教育部基础教育司责任人说。

 避免县中招生数过多外流 十四五县域普通高中发展提升计划发布 

 招生数尤其是高品质学生的外流,对县中发展冲击性非常大。县中要摆脱发展趋势窘境,最先要控住招生数。《县中计划》明确提出,到2025年,中国公民办普高招收全方位标准,县中招生数外流状况获得压根扭曲。

 《县中计划》对推进招收管理方法改革创新明确提出了规定。深入推进根据中学学业水平考试成绩、融合综合素质测评考试招生录用方式,切实搭建标准井然有序和监督有力的招收体制,严防违反规定跨地区掐尖招收,避免县中招生数过多外流,维护保养优良文化教育绿色生态。

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 具体来说,要加强普高招收管理方法。加强招收管理方法省部级综合义务、城市监督责任、县市级落实责任,贯彻落实中国公民办普高同歩招收和所在地招收现行政策,健全高品质普高指标到校招收方法,标准特殊类型招收,推动县中多元化、有独特发展趋势。

 《县中计划》规定,全国各地要全方位创建市级普通高中环节院校统一招收录用互联网平台,激励有前提的地区创建省部级统一招收录用互联网平台,加强招收工作中管控,对违反规定招收个人行为加强依法查处幅度。高校招生相关专项计划再次对教育信息化欠缺地域给予适用。

 与此同时,《县中计划》明确提出,全国各地要塑造恰当政绩观,不可给县中下发入学指标值或单纯性以高考录取率考核制度院校和校领导、老师,禁止蹭热点高考录取率和高考状元郎。

 禁止故意抢挖优秀老师  十四五县域普通高中发展提升计划解析

 为促进处理县中老师总产量不够及其招人难、无法留住等问题,推动总体提升县中老师能力素质,《县中计划》明确提出了一系列现行政策措施。

 一是增加县中老师填补幅度。《县中计划》规定全国各地认真落实中央政府有关中小学校教职员工定编规范和统筹管理的相应要求,按照规范标准立即填补县中老师。执行中西部地区落后地区地域优秀老师定向招生方案,增加县中老师培育幅度。与此同时,规定全国各地文化教育行政机关不可占用县中教职员工定编或长期性使用县中老师,禁止公办学校老师在私立学校执教。

 二是完善县中老师激励制度。规定全国各地适度提升中小学校初级、特级教师职位占比,中特级教师岗位设置方案适度向县中歪斜,有效核准县中绩效工资总产量,绩效工资內部分派向杰出人才歪斜。

 三是禁止抢挖县中优秀老师。规定全国各地严格执行相关要求和程序流程申请办理老师流动性办理手续,禁止比较发达地域、市区院校到欠缺地域、县中抢挖出色校领导和老师,没经机构人力资源部和教学行政机关允许,故意从县中抢挖专业人才的,终止院校各种评优评先资质。

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 四是提升县中老师能力素质。教育部深入开展县中校领导和老师技术骨干示范性学习培训,省部级机构县中校领导和幼儿教师全员培训。要将普高新课程标准教材执行、高考综合性改革创新重点项目及其新方式新技术应用做为学习培训主要內容,不断提升校领导办校治学工作能力和老师教育科研水准。与此同时,地区各个教科研单位要配全普高各科职业教研员,有目的性地加强对县中教育科研工作中的探讨和具体指导。

 改进县中办校薄弱点 十四五县域普通高中发展提升计划发布 

 试验室和试验设备不够、大班额、吃住环境卫生等标准差……对于县中办校的薄弱点,《县中计划》明确提出了执行县中代管扶持工程项目、县中规范化建设工程项目、清除大班额和合理操纵规模性院校、提升县中经费预算资金投入水准等各项政策。

 执行县中代管扶持工程项目。教育部将借助举行附中的部属高校,朝向100个县代管100所县中,充分发挥示范引领功效;依照对口帮扶关联,机构东部地区比较发达地域省区,朝向中西部10省区160个我国乡村振兴关键扶持县进行组团式对口支援。代管高等院校要坚持不懈文化教育服务性标准,不可扣除“知名品牌费”。

 执行县中规范化建设工程项目。我国修定一般中小学建设标准,健全普高学校发展规划规定,更强融入高考综合性改革创新和中职教书育人方法改革创新必须。再次执行改进普高院校教学设施新项目,关键适用改进县中基本上教学设施,加强课程教室里、创新实验室、试验设备与信息化教学标准基本建设。《县中计划》规定,居住人口5数万人以上或初中毕业2000人以上的县,正常情况下应基本建设一所普高。

十四五县域普通高中发展提升计划发布 十四五县域普通高中发展提升计划解析

 在清除大班额和合理操纵规模性院校层面,《县中计划》进一步明确提出了工作规划和规定,一是增加清除普高大班额总体规划执行幅度,全方位清除56人及以上大班额,普高新入校班级班额不能超过55人。二是对原有的规模性院校,全国各地要联系实际制订经营规模削减实施意见。禁止随便撤并县中,新创建普高经营规模不能超过3000人,避免出现新的规模性院校。

 对于一部分地区存有的县中教育投入资金投入水准整体稍低、一般高中学生均公用经费付款制度落实不及时等问题,《县中计划》规定,一是要进一步增加普高教育财政投入幅度,并向县中歪斜;二是建立完善生均公用经费规范和费用规范按时动态性保障机制,适度提升一般高中学生均公用经费水准,保证县中生均公用经费全额拨款入校;三是持续执行好贫困生助学金和免学费现行政策,保证家中经济发展艰难学生成功学有所成。

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