教育部:慕课西部行计划升级 慕课西部行计划升级后有什么变化

教育部:慕课西部行计划升级 慕课西部行计划升级后有什么变化在教育部记者招待会上,教育部高等教育司厅长吴岩表明,教育部将大力开展慕课中西部行方案,根据线上与线下相结合的方法、虚似教研组的方法,系统化的、...

教育部:慕课西部行计划升级 慕课西部行计划升级后有什么变化在教育部记者招待会上,教育部高等教育司厅长吴岩表明,教育部将大力开展慕课中西部行方案,根据线上与线下相结合的方法、虚似教研组的方法,系统化的、专业化的学习培训10000名中西部优秀老师,提升这些人的教学水平和信息素质,来推动中西部师资力量水平的总体提高。

 慕课西部行计划升级后有什么变化

第一,拓围。慕课中西部行的1.0版主要是送课,把课堂教学送至中西部去。2.0将在拓围层面持续发力。教育部要创立三个工作组,一是要成立慕课基本建设工作组,不断把课堂教学送至中西部去。二是要创立试验教学工作组,要从原来的课堂教学教学,大量扩展到试验教学层面。三是要创立书籍参考文献确保工作组,除开课程内容之外,还需要确保图书情报資源。根据这种的拓围,会把书籍参考文献、三维仿真資源、优秀的试验教学核心理念这些都引进到中西部高等院校。

教育部:慕课西部行计划升级 慕课西部行计划升级后有什么变化

 除此之外,也有另一个层面的发力,只靠高等院校援助高等院校还不够,教育部还必须社会发展普遍深层参加。第一个,要启动一批线上教育教学高水平的、有资格的公司来参与到一个工作上去。第二个,提倡的“四新”,即新工科、新医科大学、新农科、新文科行业产教融合的知名企业能量,要资金投入进来。在教学资源提供层面、师资培训方面、教学标准基本建设层面,给予财物的适用,密切配合,激起魅力。

 第二,要推进。1.0版关键是“静脉注射”,2.0版要从“重输血”向“重造血功能”变化。教育部关键做俩件事儿,一是要激励东部地区的优秀老师精英团队跟中西部的教师精英团队一同打造出和培养基本建设1000门合乎中西部高等职业教育发展趋势、人才的培养规格型号特性的一流课程内容,提高中西部高校老师的课题研究水平。二是要根据线上与线下相结合的方法、虚似教研组的方法,系统化的、专业化的学习培训10000名中西部优秀老师,提升这些人的教学水平和信息素质,来推动中西部师资力量水平的总体提高。

教育部:慕课西部行计划升级 慕课西部行计划升级后有什么变化

 第三,要创新。慕课西行的1.0是在“互联网技术+”的根基上用劲,主要是根据慕课、线上与线下混合式教学教学、“互动课堂”、“复制班”等形式进行,2.0版关键是在“智能化+”上边狠下功夫,要根据聪慧教学服务平台、聪慧试验室、智慧图书馆、三维仿真等“智能化+”的工艺服务平台提高中西部的教学水平。根据拓围、推进、自主创新,让中西部高等职业教育的总体水平、老师的总体教学水平获得提升。

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